Ведущий 1 Почему проблема животных в городе стала так актуальна и важна?
Ведущий 2 Думаю, что многие не понаслышке знакомы с ней. Почти в каждом дворе есть свои Жучки и Мурки, которых подкармливают сердобольные жильцы.
Взять себе домой дворовых любимцев может не каждый. А вот голодные блохи, проникающие из подвалов жилых домов в квартиры – это уже нешуточная проблема, которую вынуждены решать представители Санэпидемстанции.
Ведущий 3 А стаи бродячих собак, которые обитают в парках, вблизи свалок, рынков?
Они могут представлять очень большую опасность, поскольку иногда проявляют агрессию по отношению к людям, нередки случаи нападения бездомных собак на людей.
Ведущий 4 Автомобилисты иногда попадают в ситуации, когда им приходится резко тормозить перед перебегающими дорогу животными. А сколько кошек и собак гибнет под колесами?
Ведущий 1 По какой причине животные оказываются на улице?
Ведущий 5 Часто люди не осознают той меры ответственности, которую должны взять на себя, приобретая чудного маленького котенка или щенка. Это «чудо» оказывается может сгрызть обувь, поцарапать дорогую мебель, испортить или разбить что-нибудь. А может лужу сделать. Ночью «плачет»…. Воспитанием неразумного создания заниматься некогда, да и не хочется. Покупали – то для развлечения, а не для воспитания…
Ведущий 6 Вот и оказываются милые зверушки на улице, где если не погибнут в первые дни, то начинают бесконтрольно плодится и разносить различные заболевания.
Ведущий 1 И опять извечные вопросы: кто виноват и что делать?
Ведущий 7 Для того, чтобы найти ответы на возникшие вопросы и задумана наша агитбригада. Пусть каждый в меру своих сил и возможностей примет участие в судьбе тех, кого мы однажды приручили…
Все уходят со сцены (или уходят некоторые – 4 ведущих остаются.)
Ведущий 1
Сколько в мире зверья ежедневно страдает;
Гибнет, мерзнет, дрожит, голодает…
Нас учили добру…Видно плохо учили..
Мы в ответе за всех ли кого приручили?
Ведущий 2
Вы смотрели бездомной собаке в глаза?
Вы когда-нибудь видели столько печали?
Две дорожки от глаз «протоптала» слеза.
Сколько боли, несчастья у ней за плечами.
Ведущий 3
Разве Вас не учили:»Мы в ответе за тех…»
Или может Вы просто про это забыли,
Когда Вам надоело и после утех.
Вы за ней двери дома закрыли?
Ведущий 4
А она до сих пор верит людям и ждет,
Хоть сомненья давно её гложут,
Что хозяин (какой бы он не был)- ПРИДЁТ!
И на голову руку положит…
На фоне песни «Собака бывает кусачей» выходит ведущий в шапочке щенка.
Щенок садится рядом со скамейкой. Песенка заканчивается (1 куплет)
Щенок
Ах, плохо бездомным,
Плохо голодным,
Таким беззащитным,
Таким беспородным!
Никто нас не любит,
Никто не ласкает,
Никто на порог
Нас к себе не пускает.
Щенок сидит рядом со скамейкой. Появляется девочка, щенок тянется к ней.
Девочке хочется погладить щенка.
Появляется мама девочки.
Мама . Ты что?
С ума сошла?
Может он бешеный?
Смотри как оскалился?
Идем отсюда скорей!
(Тащит девочку за руку)
Щенок Я не оскалился, это я улыбаюсь!
Я никогда никого не кусал и не укушу!
Возьмите меня пожалуйста!
По сцене из одного угла в другой идет прохожий с палкой.
Останавливается недалеко от щенка.
Прохожий Развели собак!
В деревне их надо держать!
В конуре! А в городе я бы их всех…(замахивается на щенка палкой).
Щенок (прячется)
Какой злой человек!
Никого он не любит…
Появляется мальчик с фотоаппаратом.
Мальчик Какой смешной пес!
Сейчас я его сфотографирую.
Да ты не бойся, не бойся!
Пойди сюда!
Я тебе ничего не сделаю.
Просто ты очень смешной и хорошо получишься!
Подходит мама мальчика
Мама Нашел кого снимать!
Бродячего пса! (недовольно)
Мальчик Мамочка, он очень хороший!
Ты погляди, какие умные у него глаза.
Он все понимает.
Возьмем его?
Мама Кого?
Этого страшилу?
Мальчик
Он не страшила. Такой забавный. Таких в мультиках показывают: одно ухо вверх, другое вниз…
Мама Вот именно! Беспородная дворняга!
Учись без троек, и мы купим тебе породистого щенка с медалью.
Мальчик Не хочу с медалью, я этого хочу
Мама Мало ли что ты хочешь!
Говорю с медалью купим!
Идем! (тащит за собой упирающегося мальчика)
Щенок (вздыхая) Никому я не нужен, никому…
Появляется слепой старик, которого ведет внук
Внук Садись дедушка на скамейку (внук замечает щенка). Ой, дедушка, какой симпатичный щенок! А где же его хозяин?
Щенок (обреченно) Я ничей….
Внук Дедушка, слышишь? Он ничей! Давай его возьмем! Пожалуйста!
Дедушка А уроки когда делать будешь?
Тебе со мной хлопот хватает…
И щенка жалко…
Щенок Возьмите меня! Вы будите ходить на прогулку, а я вас водить.
Дедушка Ишь, какой заботливый!
А ты добрый пес, умный!
Раз ничей – будешь нашим! (гладит щенка).
Все уходят под песню «Собака бывает кусачей»
Все выходят на сцену.
Ведущий 1
Ребята, а у меня дома есть собака, я очень ее люблю и сочинила такое стихотворение:
У меня была собака, я её любила,
Она съела кусок мяса- я её любила,
Она писала на коврик — я её любила,
Она тапочки сожрала — я её любила.
Я сказала той собаке: «Видишь, всё терплю»
И ответила собака: «Я тебя ЛЮБЛЮ!»
Ведущий 2 А у меня тоже собака есть
Ведущий 3 А у меня кошка
Ведущий 4 У меня дома живут попугаи
Ведущий 5 А у меня хомяк
(все смотрят на 6 ведущего)
Ведущий 6 ….у меня тоже есть..рыбки
Ведущий 2
Берегите своих кошек и собак,
Надевайте поводок, когда ходите гулять!
Не забудьте вовремя кормить и поить,
Прививки им делать и просто любить
Ведущий 3
Давайте любить все живое,
Ведь это чудесно, ребята!
Чтоб птицы дружили с тобой и со мною,
Чтоб хомка свой нос любопытный не прятал,
Бежал по дорожке щенок без помех,
И кошки доверчивы были,
Нам «нужно всегда быть в ответе за тех,
Кого мы к себе приручили»
Ведущий 4
Быть может это хлопотно,
Но, даже в квартире тесной,
С созданьями природы
Жить нам интересней!
Ведущий 5
Мурлычет кошка на подушке,
Пёс радостно машет хвостом,
У рыбок свежий корм в кормушке
Какой чудесный, добрый дом!
Ведущий 6
Цветы на подоконнике,
На люстре - попугай,
Хомяк в уютном домике -
Ребята, это - рай!
Все вместе поют песню
Не дразните собак, не гоняйте кошек,
Не жалейте для птиц ни зерна, ни крошек.
И тогда воробьи песенкой разбудят,
А царапать и кусать вас никто не будет.
Если вам по душе красота земная,
Берегите ее, устали не зная.
Непременно тогда станем мы друзьями,
А про кошек и собак пойте вместе с нами!
Post Views: 3 597
Отправляемся в гости к бабушке в деревню. Устраиваем выставку (игрушечных) кошек и собак. Пускаемся в сказочные приключения вместе с семью козлятами. Помогаем кошке избежать пожара в доме, бабусе - отыскать озорных гусей, а незадачливому старику - продать корову на базаре. Играем в «Кошки-мышки» и разбираемся, кого в домашнем хозяйстве чем нужно кормить. И много других, не менее позитивных идей для организации развлекательных мероприятий о домашних животных изложено в публикациях этого тематического раздела.
Дарим детям радость от игр и праздников, посвящённых домашним питомцам.
Общение с домашними животными - это просто праздник какой-то!
Содержится в разделах:Показаны публикации 1-10
из 318
.
Все разделы
| Домашние животные. Сценарии мероприятий, развлечений, праздников
Конспект развлечения для детей I группы раннего возраста (второй год жизни) «Играем с кошкой» Конспект развлечения для детей I группы раннего возраста (второй год жизни) по ознакомлению с художественным словом «Играем с кошкой» . Цель : формирование положительных эмоций в процессе игры со сверстниками и воспитателем. Задачи : 1. Развивать коммуникативные навыки. 2....
Сценарий познавательного музыкально-литературного развлечения для детей 5–7 лет «Ах, эти кошки, сколько их на свете!» Красноярский край,Кнский район, с. Филимоново МБДОУ «Филимоновский детский сад» «Ах, эти кошки, сколько их на свете!» познавательное музыкально-литературное развлечение для детей 5-7 лет . Составила Баранова Н.А музыкальный руководитель Участники и роли : 1. «Тетя Кошка» , «Кот в...
Домашние животные. Сценарии мероприятий, развлечений, праздников - Сценарий праздника «8 Марта с тётей Кошкой» для средней группы
Публикация «Сценарий праздника «8 Марта с тётей Кошкой» для средней...» Сценарий праздника для средней группы «8 Марта с Тётей Кошкой». Дети под весёлую музыку входят в зал и встают полукругом. Ведущий: С днём 8 марта, с праздником весны, С первыми цветами в этот светлый час, Наши дорогие, милые, родные, Самые красивые, поздравляем Вас! 1 Ребёнок:...
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Развлечение "Кошка и котята" для 1 младшей группы Описание материала: Вашему вниманию хочу представить сценарий развлечения 8 Марта, разработанный для детей 1младшей группы. Данный материал будет полезен для воспитателей и музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Цель:...
Занятие-викторина «Что будет если…» по теме «Домашние животные» Цель: закрепить знания детей о домашних животных; развивать мышление, память, внимание, творческие способности; воспитывать бережное, внимательное отношение к природе и окружающим. Оборудование: 2 колокольчика;...
Викторина «Всё о кошках» (логопедическая подготовительная группа) ВИКТОРИНА « Всё о кошках» логопедическая подготовительная группа №5 «Улыбка» МБДОУ №299 Составитель: учитель-логопед МБДОУ №299 Кулигина Светлана Алексеевна Логопед: Здравствуйте ребята. Скажите мне пожалуйста какой сегодня праздник? Правильно! Дети: Всемирный день кошек....
Домашние животные. Сценарии мероприятий, развлечений, праздников - Сценарий утренника «Весенний праздник с мамой Кошкой» для раннего возраста
Весенний праздник с мамой Кошкой Атрибуты: корзина, бубны,картинки (цветочек,солнышко, сосулька, кошечка) Под музыку дети и ведущий (1-й воспитатель) заходят в зал и встают в полукруг. Ведущая: К нам праздник весенний стучится в окошко, Мы ждём тебя, к нам заходи! И лучики...
В гости к нам пришла Коза (развлечение к 8 Марта для детей 3-4 лет) Цель: реализация двигательной активности детей посредством различных видов музыкальной деятельности, объединенных тематикой весны, праздника 8 Марта. Задачи: - развить умения детей действовать в соответствии...
Наталья Одинцова
«Эти забавные животные». Сценарий экологического праздника для детей старшего дошкольного возраста
Познавательная программа "Эти забавные животные "
Показ слайдов "В мире животных "
Ведущая : Здравствуйте, ребята! Я думаю вы уже догадались, что наша программа посвящена братьям нашим меньшим! у разных людей неодинаковое отношение к животным . Одни их обожают, другие к ним равнодушны, а есть кто совсем не любит животных , но таких людей к счастью немного. Животные частица окружающего нас мира. Поднимите руку у кого дома есть домашние питомцы (диалог с детьми) . Общаясь с любимыми кошками и собаками, нужно соблюдать правила безопасности. Нельзя гладить незнакомых кошек и собак, ведь неизвестно понравится ли им это. Когда кошка или собака ест или охраняет детенышей ее нельзя трогать , она может вас оцарапать или укусить. Нельзя убегать от собаки, она может решить, что ты испугался и помчится в погоню. А что вы знаете о служебных собаках, что это за собаки? (ответ детей ) . Служебные собаки помогают ловить преступников, по запаху отыскивают наркотики, помогают находить пропавших, занесенных снегом людей, служат сторожами, пастухами, почтальонами, поводырями для слепых и слабовидящих. Для людей которые приручили,полюбили своих питомцев -они становятся частью их жизни. Вспомните повесть Гавриила Троепольского "Белый Бим черное ухо".Эта книга рассказывает об удивительной и трагической судьбе охотничьей собаки по кличке Бим, о ее хозяине и других людях, которых Бим научил справедливости и добру.
В повести есть люди, которые привязаны к собаке, как к самому близкому другу, как к человеку, и чувствуют ответственность за нее, как за человека. Есть люди, которые способны на отзывчивость при встрече с чужой, незнакомой собакой, способны понять ее беду и прийти на помощь. А злых немного, но вполне достаточно, чтобы отравить жизнь и обречь на гибель доверившуюся людям собаку. Главный герой повести - Белый Бим Черное ухо - покорил своей честностью, открытым сердцем, верностью и преданностью. После того, как его хозяина увезли в больницу, у Бима была единственная цель в жизни - «искать и ждать» . Бим является как бы зеркалом, в котором отражаются и злые, и добрые стороны человека. Но не только о доброте и жестокости эта повесть. Эта повесть о благородстве души и подлости, преданности и предательстве, верности и вероломстве, честности и лжи, бережном отношении к матери-природе и варварском хищничестве. «и среди нас, есть скромные люди с чистым сердцем, незаметные и маленькие, но с огромной душой. (показ отрывка фильма)
Кто из вас не видел этого фильма, или не читал книгу, я рекомендую это сделать. О животных есть очень много различной литературы, как научной, так и художественной, подробнее об этом вам расскажет библиотекарь культурно- досугового центра Сердитова О. А. (выступление библиотекаря)
А мы продолжаем. Кто из вас знает, как называется наука о животных ? (зоология)
Зоология – наука о животных , один из основных разделов биологии. Описания животных известны с давних времен. Первым зоологом стал греческий философ Аристотель. В своих сочинениях «История животных » и «О частях животных » он подробно описал 500 животных . Большой вклад в развитие зоологии внесли Плиний Старший , который посвятил всю свою жизнь изучению жизни животных и Карл Линней (портрет, который распределил всех животных и все растения по классам.
А вот несколько интересных фактов из жизни животных .
Знаете ли вы что хорьки спят до 20 часов в сутки, у тигров не только полосатый мех, но и полосатая кожа. У лошади на 18 костей больше чем у человека, а у жирафов самое большое сердце из всех наземных животных . Сердце кита бъется только 9 раз в минуту, пингвин единственная птица, которая может плавать, но не может летать, а нутрии -очень чистоплодные животные . В течение дня они несколько раз чистят себя. Заяц может передвигаться бегом, прыжками,развивая скорость до 80 км в час, но самый быстрый наземный зверь- гепард. Он развивает скорость более 100 км в час, что в три раза превышает олимпийский рекорд. Хорошо известно, что медведь очень любит мед. Уверяют, что когда медведь ест это лакомство, он причмокивает и с восторгом ворчит : "Мед ведь!" А вот бобру достаточно 2-3 минуты чтобы перегрызть дерево толщиной с человеческую руку. Если говорить о самом колючем звере- то это не еж, как вы бы ответили, а дикобраз.
Очень интересен,разнообразен мир животных и чтобы это доказать я предлагаю "Зоологическую эстафету": (Участвуют все. Учащиеся должны по очереди назвать по одному животному , причем каждое следующее слово начинается с буквы, которой оканчивалось предыдущее название. Например, волк - корова - антилопа :.)
Викторина "Что мы знаем о братьях меньших".
1 страница историческая
1. Какое животное в Древнем Египте почитали как священное? (ответ- кошка)
2. Какое животное считается священным в современной Индии? (корова) .
3. Какие птицы и животные изображены на гербах России, Великобритании, Польши, Чехославакии, Болгарии? (двуглавый орел, лев, орел,лев, лев)
4. Какой медведь внесен в Красную книгу? (белый медведь, сейчас принят закон, запрещающий охоту на него)
2 страница -художественная.
1 Как звали животных в книге и сказке "Приключения Буратино?"
(Кот Базилио, Лиса Алиса, Черепаха Тортила, Пудель Артемон)
2 Назовите наиболее известные фильмы, посвященные собакам.
("Джульбарс", "Белый клык", "Ко мне, Мухтар!", "Белый Бим - Черное Ухо", "Белый пудель", "Лесси", "Пес Алый", "4 танкиста и собака", "Рекс")
3 Какому животному поставлен памятник у входа в институт, где проводил свои опыты академик Иван Павлов? (собаке, которая была подопытным животным )
4 Кто создал знаменитый театр дрессированных кошек? (народный артист России Олег Куклачев)
5 Назовите фамилии дрессировщиков тигров (братья Запашные и семья Байсаровых)
3 страница "Разговор братьев наших меньших".
Задание – вспомните, как «разговаривают» следующие птицы и звери :
– голубь… (воркует) ;
– утка… (крякает) ;
– филин… (ухает) ;
– гусь… (гогочет) ;
– журавль… (курлычет) ;
– воробей… (чирикает) ;
– ворона… (каркает) ;
– индюк… (кулдыкает) ;
– лиса… (лает) ;
– медведь… (ревет) ;
– коза… (блеет) ;
– конь… (ржет) ;
– свинья… (хрюкает) ;
– слон… (трубит) ;
– комар… (пищит, крыльями) ;
– кузнечик… (стрекочет) ;
– шмель… (жужжит, гудит) ;
– пчела… (жужжит, гудит) ;
– сверчок… (сверчит) ;
4 страница "Хвостатая "
отгадайте животное по описанию его хвоста :
1. Этому замечательному прыгуну его хвост помогает держать равновесие. (Кенгуру.)
2. На хвосте этого представителя семейства кошачьих есть пушистая кисточка, а в ней острый коготь. (Лев.)
3. Его хвостик летом серый, а зимой белый. (Заяц.)
4. Ее хвост похож на хлыст, им здорово отгонять кусачих насекомых. (Корова.)
5. Нос пятачком, хвостик крючком. (Свинья.)
6. Ее пушистый рыжий хвостик весело мелькает между зеленых веток и служит своей хозяйке парашютом во время прыжков. (Белка.)
7. Он ловил хвостом рыбу в проруби. (Волк.)
8. У этого великана нос намного длиннее, чем хвост. (Слон.)
9. Ее длинный пушистый хвост хорошо заметает следы своей хитрой хозяйки, особенно на снегу. (Лиса.)
10. Для этого речного строителя его хвост является и рулем, и веслом, в нем же он накапливает жир на зиму. (Бобр.)
11. Это животное все легко узнают по черным кольцам на его хвосте, число которых колеблется от 5 до 10. (Енот.)
12 Ему хвост помогает охотиться : удар его хвоста опасен даже для крупных животных . Покрытый роговыми пластинками, он тяжелый, как бревно. Мощным хвостом это животное сбивает жертву с ног, подбрасывает вверх и ловит огромной зубастой пастью. (Крокодил.)
13. Ее голова плавно переходит в хвост, даже шеи нет. (Змея.)
14. Она не боится потерять хвост, потому что обязательно вырастет новый. (Ящерица.)
15. Хвост этого потомка динозавров служит хватательным органом и умеет хорошо сворачиваться спиралью. (Хамелеон.)
16. Это членистоногое животное обычно пятится хвостом вперед. (Рак.)
17. Хвост у нее бывает только в младенчестве, а потом пропадает. (Лягушка.)
5 страница Кроссворд "Эти забавные животные "
Подведение итогов награждение медалью "Лучшему знатоку животных ".
И в конце нашей познавательной программы "Эти забавные животные " я хочу добавить, что 1 апреля мы отмечаем День птиц, и сегодня вас ждет мастер- клас по изготавлению кормушек для птиц, которые вы сможете сделать своими руками и развесить в нашем поселке, тем самым внести свой вклад и позаботиться о братьях -пернатых.
Сценарий праздника
«День домашних животных»
творческая группа «Калейдоскоп»
Цель : развитие у воспитанников умения воспринимать домашних животных как партнёров в процессе общения, что необходимо для формирования гуманного отношения к миру природы. Привитие доброты, ответственного отношения к «братьям нашим меньшим».
Ход:
Вед : Здравствуйте дорогие гости! Мы рады приветствовать Вас на нашем празднике!
Вед : Решение отмечать «Всемирный день домашних животных» в России было принято в 2000 году. Во многих странах считается, что домашние животные – это часть семьи, и они имеют такие же права, как и другие её члены. Россия прочно удерживает ведущее место в мире по численности домашних животных.
Вед: Праздник посвящается всем одомашненным человеком животным, чтобы еще раз напомнить всему человечеству об ответственности «за братьев наших меньших».
Сценка «Бездомная кошка». Бездомная кошка
Петя:- Я слышал, что вы тяжело заболели...
Кошка:- Болела.
Петя:- Так значит лежали в постели?
Кошка:- Лежала на улице много недель -
Бездомной мне некуда ставить постель.
Петя:- Как странно, что в мире огромном
Нет места собакам и кошкам бездомным!
Кошка:- Темнеет, и значит, пора вам домой...
Петя:- Милая кошка, пойдемте со мной! Назову тебя Муркой, буду любить,
творожком и колбаской стану кормить.
Кошка:- Да, я согласна с Вами дружить!
Петя:- В знак дружбы, Мурка, лапу давай!
Кошка:- Ты только, Петя, меня не бросай!
Петя:- По этому поводу может споем?
Кошка:- Согласна я петь, но не знаю о чем!
Петя:- О главном петь надо, конечно!
Кошка:- Прелестно! Прелестно!
Что каждому нужен свой собственный дом.
Вед: Но иногда люди поступают жестоко – бросают своих питомцев.
Стихотворенье Э. Асадов «Стихи о рыжей дворняге».
Хозяин погладил рукою
Лохматую рыжую спину:
– Прощай, брат! Хоть жаль мне, не скрою,
Но все, же тебя я покину.
Швырнул под скамейку ошейник
И скрылся под гулким навесом,
Где пестрый людской муравейник
Вливался в вагоны экспресса.
Собака не взвыла ни разу,
И лишь за знакомой спиною
Следили два карие глаза,
С почти человечьей тоскою.
Старик у вокзального входа
Сказал: – Что? Оставлен, бедняга?
Эх, будь ты хорошей породы,
А то ведь простая дворняга!
Старик! Ты не знаешь природы!
Ведь может быть, тело дворняги,
А сердце – чистейшей породы!
Вед: В Испании традиционны праздники в честь святого Антонио Абада, покровителя домашних животных. Святой отшельник жил в Египте, самоотверженно ухаживая за больными животными. Трепетное отношение к любому проявлению жизни, ко всем живущим существам, способность сострадать, сделали его святым, почитаемым во всем мире.
Вед: Можно утверждать, что по количеству брошенных на произвол судьбы животных, бродящих по улицам, можно судить об уровне нашей культуры. В Англии, Германии, США и других странах проблемы бездомных животных просто не существует. Людям не приходит в голову вот так взять и выкинуть на улицу собаку или кошку. У нас, к сожалению, всё не так.
Песня «Кошка беспородная».
Вед: У Вас есть домашние животные? (ответы детей) Тогда эти приметы о животных могут стать для вас полезными. Но не следует их воспринимать очень серьезно.
Лошадь
под всадником спотыкается - к неудаче.
Лошадь
ржет - к хорошим вестям.
Лошадь
в дороге фыркает - к радостной встрече.
Собака
воет - к несчастью, нос держит к земле - к покойнику, вверх - к пожару.
Собака
скулит - к чьей-то болезни.
Собака
воет в сторону от дома - ничего страшного, худо тому, в чью сторону она воет.
Кошка лапами упирается в оконные рамы и смотрит в окно - будут гости. Трехцветная кошка перебежала дорогу - ничего худого.
Песня «Черный кот».
Вед: Существует множество фильмов, сказок, м/ф о домашних животных.
Попробуйте угадать их название.
Игра: «Угадай мультфильм». (Слайды)
Вед: Засиделись, устали, тогда поиграем!
Игра «Зверобика»
Вед: Догадайтесь, о чем я вам прочту?
Он ходит следом за котом
Он за котом следит тайком
Кот ляжет под забором в тень
Коту пошевелиться лень
А он коту щекочет нос
Вставай чего к земле прирос
Кот заберется под кровать
А он опять хочу играть
Такой настырный просто жуть
Коту мешает отдохнуть
Всю ночь до самого утра
Игра идет! Идет игра!
А кто же он? Ответ наш прост!
Ответ наш прост. Пушистый….. (хвост )
Загадки о животных
Облачко на ножках
бегает по дорожке.
(Овца)
В поле рожь качается,
Колосья наливаются.
Тут как тут один зверёк
Срезал спелый колосок.
Он зерна намолотил,
За щекой домой носил.
Посмотри, идёт толстяк,
Назови его - ...
(Хомяк)
Везёт она воз.
Ест сено да овёс.
(Лошадь)
Берегись мышиный род,
На охоту вышел...
(Кот)
В дом чужого не пущу,
Без хозяина грущу.
(Собака)
Пятак есть,
А ничего не купит.
(Свинья)
Этот зверь живёт лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы, как спицы.
Он мурлыча песнь поёт.
Только мышь его боится…
Угадали? Это - ...
(Кот)
Не усат, а бородат,
И сердит на ребят,
Но не дедушка он всё же.
Угадайте, дети, кто же?
(Козёл)
Лежит замарашка
В щетинистой рубашке.
Хвост крендельком,
Нос пятачком,
Ничем не больна,
А всё стонет она.
(Свинья)
Голодная мычит,
Сытая жуёт,
Всем ребятам
Молоко даёт.
(Корова)
Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперёк.
Две медали на груди.
Лучше в дом не заходи
(Собака)
Длинное ухо,
Комочек пуха,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
(Кролик)
Вед:
А вы не задумывались о том, для чего человек заводит себе кошку, собаку, корову и других домашних животных.
Сценки: «Как старик корову продавал»
«Попугай Кеша»
Мальчик
- Что с тобой, Кеша? Кеша, что случилось?
Попугай
- Что случилось? Что случилось? Он ещё спрашивает! Со щенком гуляй! За собой убирай! А в чём я хожу? В чём я хожу? В обносках, в рванине! Как Золушка!
«Каникулы в Простоквашино»
Ночь. Стук.
Матроскин
― Кто там?
Шарик
― Это я, почтальон Шарик... То-есть просто Шарик.
Матроскин
― Войдите...
Шарик
― Вставайте, у нашей коровы теленок родился!
Матроскин
― О.., от моей коровы какая польза. Ну вот что, друзья, давайте -как его в дом заберем.
Дядя Федор
― Угу, и маму в дом. Только мамы нам не хватало.
А вот интересно, чей он?
Матроскин
― Как чей? Он наш.
Шарик -
А вот и не наш. Корова у нас чья? Государственная. Мы ведь ее напрокат взяли. Значит, и теленок государственный.
Матроскин
― Шарик, Шарик, помолчи, пожалуйста. Корова государственная, а все что она дает - молоко, или телят, это уже наше. Вот ты, дядя Федор, сам посуди, вот если мы холодильник напрокат берем, он чей?
Дядя Федор
― Государственный.
Матроскин
― Правильно, дядя Федор. А мороз, который он вырабатывает?
Дядя Федор
― Мороз - наш. Мы его для мороза и берем.
Вед: Домашние животные – наши добрые друзья
Домашние животные – наши лекари
Домашние животные – наши помощники и защитники
Они дарят нам радость и счастье.
Люди, у которых есть домашние животные, живут дольше, чем те у кого их нет.
Вед: Но случается так, что животные теряются. На улице они ведут себя испуганно, ищут помощи у человека.
Если можете – помогите ему. Напишите объявление или обратите внимание на объявления о потерянных животных. Укажите район, где видели животное, приметы собаки или кошки – окрас шерсти, породу если знаете.
Вед: Потерянная или брошенная собака всегда на совести её хозяина. Постарайтесь не делать ошибок, за которые ваше животное может поплатиться жизнью, и не обрекайте своего бывшего друга на медленную и мучительную смерть.
Песня «Пропала собака».
Вед: Ребята, мы каждый день используем фразы, в которых сравниваем друг друга с разными животными, подразумевая, что человек, которому мы это говорим, похож чем-то на данное животное, например:
Голодный как … (волк)
Злой как … (собака)
Упрямый как …(баран)
Тихий как…(мышь)
Выносливый как…(лошадь)
Надутый как…(индюк)
Грязный как…(поросёнок)
Вед: Нужно быть ответственным за содержание животных и понимать, что они – «братья наши меньшие», а не объект развлечения. Я думаю всем вам понятно, что нельзя издеваться над животными. Они чувствуют боль, холод, голод так же, как и мы, - люди. Нельзя причинять даже самого маленького страдания живому.
Песня «Не дразните собак».
Вед: Вот и подощел к концу наш праздник. Но самый главный итог, мы пронесём в душе! Мы в ответе за всех, кого приручили!»
Праздник в детском саду "В мире животных". Старший дошкольный возраст
Мальцева Елена Михайловна, учитель-логопед МБОУ «Северокоммунарская СОШ», МБДОУ «Северокоммунарский детский сад» п. Северный Коммунар Сивинского района Пермского краяОписание работы: Праздник «В мире животных» расширит знания детей и родителей о животных жарких стран и Севера. Конкурсы помогут детям запомнить животных, место их обитания. Дети приобретут опыт публичного выступления. Данный материал будет полезен учителям-логопедам дошкольных и школьных учреждений, студентам дефектологических факультетов, воспитателям, учителям начальных классов.
Цель: достижение партнёрских отношений между родителями, детьми, педагогами в совместной деятельности по речевому развитию.
Задачи:
1. Развивать фонематический слух, восприятие, творческое воображение на материале животных жарких стран и Севера.
2. Закрепить и расширить знания детей о животных жарких стран и Севера.
3. Улучшить взаимодействие между родителями, детьми и педагогами.
4. Привлечь внимание родителей к речи своих детей.
5. Воспитывать доброжелательность, умение выслушивать до конца сообщение других.
Оборудование:
музыкальный центр, фломастеры, карточки с заданиями, грамоты, сертификаты, призы, протокол для жюри.
Музыкальное сопровождение:
Музыкальная композиция «Взрослые и дети».
Музыкальная композиция «Гимн Незнайки и друзей».
Подготовительная работа:
разрабатывается положение «Детско-родительский проект «В мире животных»», проводиться консультация для родителей, где учитель-логопед знакомит родителей с положением, показывает структуру газеты, варианты газет о животных, назначается дата защиты детско-родительских проектов, приглашается жюри.
Учитель-логопед:
Добрый день, участники игры, уважаемые родители и гости. Я рада сегодня приветствовать вас на защите проектов «В мире животных». Сегодня мы с вами поиграем, загадки отгадаем, много нового о животных Севера и жарких стран узнаем.
Учитель-логопед:
Оценивать ваши работы будет справедливое жюри: учитель-логопед представляет членов жюри
Задание №1: Отгадайте загадку.
В зоопарке,
Верь, не верь,
Проживает
Чудо-зверь.
У него рука - во лбу -
Так похожа на трубу! (Слон)
Справ
ка:
А вы знаете, что слон может своим хоботом поднять спичку, перенести огромное бревно. Бивни слона – это переросшие зубы.
Учитель-логопед:
Защиту своего проекта «Удивительный мир слонов» представит семья (представление семьи)
Учитель-логопед:
К следующему конкурсу приглашаются 6 человек.
Задание
№2:
Собери животное из букв
Справ
ка:
Полоски на лбу тигра напоминают китайский иероглиф «Король».
Учитель-логопед:
Защиту своего проекта «Удивительный мир тигров» представит семья (представление семьи)
Учитель-логопед:
К следующему конкурсу приглашаются семейные пары (мама и ребенок)
Задание
№3:
Запиши первую букву в названии картинок и узнаешь животного.
Учитель-логопед:
Защиту своего проекта «Удивительный мир крокодилов» представит семья (представление семьи)
Учитель-логопед: Отгадай загадку.
Задание № 4:
Он и сильный, он и быстрый,
У него рога ветвисты,
Среди тундровых болот
Он лишайник ягель рвет.
– Кто это?
Справ ка: Правильно, отгадали. Северный олень, а по- якутски “таба”.. Северные олени хорошо приспособлены к суровым условиям жизни в тундре. Их передние ноги имеют широкие копыта с углублениями в виде ложек или совка, удобные для разгребания снега или откапывания лишайника – ягеля.
Учитель-логопед:
Защиту своего проекта «Удивительный мир оленей» представит семья (представление семьи)
Задание №5: Соедини цифры по порядку, вы узнаете, о каком животном пойдет речь?
Справка: Верблюды могут выпивать до 200 литров воды за раз.
(Во время конкурса звучит музыка)
Учитель-логопед:
Задание №6: Допишите буквы, вы узнаете животного
Учитель-логопед:
Защиту своего проекта «Удивительный мир панд» представит семья (представление семьи)
Для следующего конкурса приглашаются 6 детей. Вам необходимо выбрать лишнюю картинку.
Задание №7:
Игра «4 лишний»
(Во время конкурса звучит музыка)
Учитель-логопед:
Защиту своего проекта «Удивительный мир белых медведей» представит семья (представление семьи)
Учитель-логопед:
Вот и закончился наш праздник. Пока наше жюри подводит итоги, я приглашаю на сцену ваших родителей.
Задание №8: Необходимо прочитать скороговорку о животном.
Бегемотику - ботинки,
Ботики - бурундучку.
На Курилах горилла всех покорила -
В жерле вулкана рыбу варила!
Слон в салоне исполнял
соло на ксилофоне.
У черепашьего черепашонка на черепашьей спинке из костяных пластинок черепашья рубашонка.
Говорит попугай попугаю: «Я тебя, попугай, попугаю». Отвечает ему попугай: «Попугай меня, попугай!»
(Жюри подводит итоги, родители участвуют в конкурсе)
Учитель-логопед:
Вот и кончилась игра,
Вам понравилась, друзья?
Животных изучите,
Снова ко мне играть вы приходите!